Zjawisko naruszania własności intelektualnej jako przejaw„ekonomizacji” zachowań młodych pracowników naukowychWydziału Ekonomiki i Organizacji Gospodarki ŻywnościowejAkademii Rolniczej w Szczecinie

Agnieszka Kowalczyk-Kassyk

doi:10.22630/PRS.2007.2.52

PDF

Opublikowane:

Dec 31, 2007

Numer

Tom 2 (2007)

Dział

Articles

CitedBy/Share

Agnieszka Kowalczyk-Kassyk

Akademia Rolnicza w Szczecinie

DOI: https://doi.org/10.22630/PRS.2007.2.52

Słowa kluczowe : pracownicy naukowi, własność intelektualna, naruszenia własności intelektualnej

Abstrakt

W artykule przedstawiono kompleksowa teoretyczną analizę zjawiska naruszania własnościintelektualnej przez młodych pracowników naukowych Wydziału Ekonomiki i OrganizacjiGospodarki Żywnościowej Akademii Rolniczej w Szczecinie. W opracowaniu zaprezentowano takżewybrane wyniki badań dotyczących wspomnianego zagadnienia

Jak cytować

Kowalczyk-Kassyk, A. (2007). Zjawisko naruszania własności intelektualnej jako przejaw„ekonomizacji” zachowań młodych pracowników naukowychWydziału Ekonomiki i Organizacji Gospodarki ŻywnościowejAkademii Rolniczej w Szczecinie. Zeszyty Naukowe SGGW W Warszawie - Problemy Rolnictwa Światowego, 2, 360–370. https://doi.org/10.22630/PRS.2007.2.52

Bibliografia

Boć J. [1994]: Jak pisać pracę magisterską. Wrocław.

Czekalska J. [2005]: Prawo własności intelektualnej. Prawo autorskie. Prawo komputerowe – pytania i odpowiedzi. Biuro Międzynarodowych Programów Naukowych, Politechnika Łódzka, Łódź.

Dobre obyczaje w nauce. Zbiór zasad i wytycznych. [2001]: PAN, Komitet Etyki w Nauce, Warszawa.

Dudek A., Kopel J. [2002]: Jakość kształcenia w szkolnictwie wyższym – bariery zewnętrzne. [W:] Zarządzanie jakością w szkolnictwie wyższym. J. Dietl i Z. Sapijaszka. (red.). Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Łódź.

Edukacja w Europie: różne systemy kształcenia i szkolenia – wspólne cele do roku 2010. [2003]. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa.

Ghiselin B. [1963]: Ultimata criteria for two levels of creativity. [W:] Scientific creativity, its recognition and development. C.W. Taylor i F. Barron (red.). Wiley, New York.

Grzeszczak T. [2000]. www.uw.edu.pl z dnia 04.03.2000.

Klemensiewicz Z. [1964]: Opieka nad rozwojem młodej kadry wyższych uczelni. Życie Szkoły Wyższej 1, ss. 4-5.

Łobocki M. [2000]: Metody i techniki badań pedagogicznych. Oficyna Wydaw. Impuls, Kraków.

Mendel T. [1996]: Metodyka pisania prac doktorskich. AE, Poznań.

Pieter J. [1963]: Słownik psychologiczny. Ossolineum, Wrocław.

Pieter J. [1967]: Ogólna metodologia pracy naukowej. Ossolineum, Wrocław.

Pietrasiński Z. [1961]: Psychologia sprawnego myślenia. PWN, Warszawa.

Pietrasiński Z. [1962]: Sztuka uczenia się. PWN, Warszawa.

Psychologia i poznanie. [1997]. M. Majerska i T. Tyszka (red.). PWN, Warszawa.

Strategia rozwoju kształcenia ustawicznego do roku 2010. [2003]. MENiS, Warszawa.

Szapiro T. [2002]: Akredytowanie praktyki i praktyka akredytacji. [W:] Zarządzanie jakością w szkolnictwie wyższym. J. Dietl i Z. Sapijaszka (red.). Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Łódź.

Ustawa z dnia 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych. [1994]. Dz. U. z 2000 r., nr 80, poz. 904, tekst jedn. ze zm.

Ustawa z dnia 27 lipca 2005 roku prawo o szkolnictwie wyższym. [2005]. Dz. U. z 2005 r.

Wilkin J. [2005]: Teoria wyboru publicznego. SCHOLAR, Warszawa.

Statystyki